Поиск по каталогу печатных изданий
Простой поиск
Расширенный поиск
Простой поиск
Расширенный поиск
Найдено печатных изданий: 47
Поискать книги в электронном виде
2017
2015
Чтение. XXI век — 2015 (Homo sapiens, Homo legens)
Аннотация: Книга «Чтение. XXI век».
Содержание: Разд.: Методологические подходы к изучению чтения; Антиномии и метаморфозы чтения в современном мире; Массовидные явления в сфере чтения; Чтение как образовательная стратегия и ресурс личностного роста; Инфраструктура поддержки и развития чтения
2014
Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы, научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год седьмой. материалы VII научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" и III Всероссийской научно-практической конференции "Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения" (Москва, 19-20 ноября 2013 г.) — 2014 (Homo sapiens, Homo legens)
Аннотация: В сборнике представлены материалы VII Всероссийской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и пер — спективы и III Всероссийской научно-практической конференции «Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения» (Москва, 19−20 ноября 2013 г.), на которых по традиции обсуждались актуальные проблемы, достижения и перспективы деятельности в сфере пропаганды чтения в нашей стране.
2013
Жилкин А. И., Теория и методика легкой атлетики — 2013 (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Бакалавриат) (Учебник)
Аннотация: Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 50 100 — Педагогическое образование (профиль «физическая культура», квалификация «бакалавр»). В учебнике рассматриваются вопросы техники легкоатлетических видов спорта, методики обучения им, проведения спортивных тренировок, классификации соревнований, даются исторические справки о возникновении и развитии различных видов легкой атлетики. Учебник подготовлен на основе 6-го издания учебного пособия «Легкая атлетика» (2009). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям и учителям физической культуры, тренерам команд по различным видам легкой атлетики.
2013
Сохранение электронного контента в России и за рубежом, Всероссийская конференция, Сохранение электронного контента в России и за рубежом — 2013
Аннотация: В сборник включены доклады участников Всероссийской научно-практической конференции «Сохранение электронного контента в России и за рубежом» (Москва, 24−25 мая 2012 г.). Конференция носила междисциплинарный и межотраслевой характер — в ней приняли участие руководители и представители библиотек, архивов, музеев, НИИ, вузов, издательств, печатных и электронных СМИ, а также федеральных и региональных органов управления в сфере культуры, науки, образования, информационных технологий и связи, печати и массовых коммуникаций. Рассматриваются философские, политические, экономические, организационные и технологические аспекты проблемы долгосрочного сохранения электронной информации. Представлены мировые тенденции и российская специфика политики и практики в данной сфере. Сборник предназначен для руководителей и работников органов управления, учреждений культуры, науки и образования, специалистов информационной сферы, а также для всех, кто интересуется вопросами сохранения электронной информации.
2012
"Сохранение электронной информации в информационном обществе", международная конференция, Сохранение электронной информации в информационном обществе. сборник материалов Международной конференции (Москва, 3-5 октября 2011 г.) — 2012
Аннотация: Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества опубликовали сборник материалов Международной конференции «Сохранение электронной информации в информационном обществе: проблемы и перспективы», организованной 3−5 октября 2011 года в Москве в рамках председательства России в Программе ЮНЕСКО «Информация для всех». Это был первый в истории России и в истории ЮНЕСКО крупный международный междисциплинарный форум на подобную тему. Конференция в Москве объединила более 150 руководителей и ведущих специалистов крупнейших библиотек, архивов, музеев, НИИ, университетов, международных организаций, органов государственной власти, СМИ, издательств, центров научно-технической информации, индустрии ИКТ и других структур, заинтересованных в развитии темы сохранения цифровой информации, из 37 стран мира. Сборник подготовлен при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Издание сборника осуществлено за счет средств гранта Президента Российской Федерации для поддержки творческих проектов общенационального значения в области культуры и искусства (Распоряжение Президента Российской Федерации от 20 марта 2012 г. № 95-рп) В издании рассматриваются общие подходы к изучению вопросов сохранения электронной информации и деятельности в этой сфере с точки зрения различных предметных областей, политика и образование для сохранения цифровой информации, представлены национальные подходы, решения, видение сохранения текстовых документов и аудиовизуальных материалов. Сборник предназначен для руководителей и работников органов управления, учреждений культуры, науки и образования, специалистов информационной сферы, а также для всех, кто интересуется вопросами сохранения электронной информации. Издатели сборника надеются, что представленные факты, мнения, взгляды и опыт будут содействовать всестороннему развитию и усовершенствованию деятельности в сфере долгосрочного сохранения электронной информации, формированию взвешенной и комплексной политики в этой сфере, как на государственном, так и на институциональном уровнях.
2012
2011
2010
Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения, всероссийская научно-практическая конференция, Национальная программа поддержки и развития чтения: год третий. материалы Всероссийской научно-практической конференции "Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения", (Москва, 19 ноября 2009 г.), III Всероссийской научно-практической конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: итоги и перспективы", (Москва, 20 ноября 2009 г.) — 2010 (Homo sapiens, Homo legens)
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «Библиотеки, издательства, книжная торговля и СМИ: влияние на круг чтения» (Москва, Дом русского зарубежья им. Александра Солженицына, 19 ноября 2009 г.) и III Всероссийской научно-практической конференции «Национальная программа поддержки и развития чтения: итоги и перспективы» (Москва, «Президент-тель», 20 ноября 2009 г.)
2010
Информационная грамотность: международные перспективы. секция информационной грамотности ИФЛА — 2010
Аннотация: В книге рассматриваются различные аспекты информационной грамотности и дается обзор международной деятельности в области навыков работы с информацией. Описываются различные подходы, профессиональные действия в области информационной грамотности, практические и теоретические проблемы, существующие в этой сфере.
Содержание: Определение понятия информационной грамотности в XXI веке/Сэнди Кэмпбелл; Двадцать пять лет последовательной национальной политики: сетевое взаимодействие в области информационной грамотности в высшем образовании Франции/Фредерик Блин; Расширение возможностей пациентов за счет обучения информационной грамотности в сфере здравоохранения/Ровена Каллен; Вторжение на неизведанную территорию: анализ проекта по информационной грамотности, внедренного в Вест-Индском Университете в Кейв-Хилле/Ингрид Итон; Введение курса информационной грамотности на факультете подготовки медсестер/Билл Кох, Сьюзан Портер, Беверли Форсайт; Информационная грамотность, университеты и доступ к информации/Эстела Моралес Кампос; Базовые библиотечные и информационные навыки: общие основы для студентов/Роман Тантионгко, Лоррейн Эвисон; Поддержка процесса освоения информационной грамотности в университетах Финляндии — стандарты, проекты и онлайновое обучение/Арья Юнтунен, Анне Лехто, Ярмо Саарти, Йоханна Теваниеми; Как научиться быть студентом Университета Париж-8: пример новаторского подхода к обучению информационной грамотности студентов-первокурсников/Мирей Ламуру; Программы по информационной грамотности для облегчения виртуальной мобильности/Ирма Пасанен
2010
2008
Суслова И.М., Стратегическое управление библиотекой — 2008
Аннотация: В книге рассматриваются теория и практика стратегического управления библиотекой в контексте социально-политических и экономических реформаций российской действительности. Комплексно представлена методология организации стратегического управления: формулирование миссии и стратегических целей, анализ внешней и внутренней сред библиотеки, подходы к разработке стратегических альтернатив, проблемы реализации стратегических решений, со стратегических позиций рассматриваются такие направления информационно-библиотечного менеджмента, как управление проектами, маркетинг, управление персоналом
Содержание: 1. Сущность и становление стратегического управления; 2. Библиотека как объект стратегического управления; Управление проектной деятельностью библиотек; Маркетинговый подход в стратегическом управлении; Стратегическое управление персоналом библиотеки
2008
Орлова Э. А., Рекомендации по работе со средствами массовой информации в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения. пособие для организаторов программных просветительских проектов и мероприятий — 2008 (Национальная программа поддержки и развития чтения)
Аннотация: В рекомендациях по работе со средствами массовой информации в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения представленны два основных направления работы, связанной с повышением уровня читательской и общекультурной компетентности членов российского общества. Во-первых, предлагаются способы использования СМИ для продвижения Программы. Во- вторых, рассматриваются ее возможности с точки зрения приобщения широкой аудитории к чтению и пониманию текстов современной медиакультуры
Содержание: Ведение; 1. Репрезентация Программы поддержки и развития чтения в средствах массовой информации; 1.1. Обоснование значимости взаимодействия со СМИ; 1.2. Технология репрезентации программных мероприятий; 1.3. Реклама Программы в СМИ; 1.4. Интернет как средство продвижения Программы; 2. Программа поддержки и развития чтения как средство просветительской помощи в освоении медиакультуры; 2.1. Необходимость просвещения, связанного с медиапространством; 2.2. Возможности Программы в помощи освоению медиакультуры; 2.3. Социальная значимость просвещения в области чтения медиатекстов. Заключение
2008
2008
Орлова Э. А., Рекомендации по повышению уровня читательской компетентности в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения. пособие для работников образовательных учреждений — 2008 (Национальная программа поддержки и развития чтения)
Аннотация: В рекомендациях по повышению уровня читательской компетентности в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения охватывается широкий круг вопросов, которые связаны с обучением эффективному чтению, повышением уровня читательской компетентности членов российского общества. Рекомендаци составлены на основе обобщения теоретических и прикладных разработок, результатов экспериментов, осуществляемых отечественными специалистами в области социальных наук, образования, библиотечного дела
Содержание: Введение; 1. Проблемная ситуация в области обучения чтению; 1.1. Истоки проблемной ситуации; 1.2. Необходимость смены образовательных парадигм; 2. Содержание парадигматических изменений в сфере образования; 2.1. Основные направления изменений; 2.2. Общеметодологические принципы обучения чтению, работе с письменными текстами; 2.3. Условия, необходимые для организации систематического обучения работе с письменными текстами; 2.4. Институциональная организация информационных ресурсов; 3. Возможности образовательных учреждений в формировании читательской компетентности; 3.1. Субъекты обучения; 3.2. Предпосылки формирования социально необходимого уровня читательской компетентности; 3.3 Организация читательской среды на базе образовательных учреждений; 4. Технологии формирования читательской компетентности; 4.1. Требования к агентам обучения эффективному чтению; 4.2. Принципы обучения чтению; 4.3. Стратегия чтения; 4.4. Затруднения, возникающие при чтении, и способы их преодоления; 5. Работа с письменными источниками информации; 5.1. Классификация письменных документов; 5.2. Поиск письменной информации; 5.3. Подготовка письменных текстов; 5.4. Технологии подготовки письменных текстов; 6. Требования к реализации учебных программ, связанных с формированием читательской компетентности; Заключение
2008
Куликова Е.В., Рекомендации по участию детских библиотек в реализации Национальной программы поддержки и развития чтения — 2008 (Национальная программа поддержки и развития чтения)
Аннотация: В рекомендациях рассматривается специфика и методы работы детских библиотек в контексте целей и задач Национальной программы поддержки и развития чтения.
Содержание: Специфика библиотечной работы с детьми и подростками: Детство — особая стадия развития человека; Особенности детей как пользователей; Особенности детей раннего возраста и их библиотечного обслуживания; Взрослые читатели детской библиотеки; Организация работы детских библиотек по реализации Национальной программы поддержки и развития чтения: Подготовительный этап реализации Национальной программы поддержки и развития чтения; Организация работы по продвижению чтения во внебиблиотечном пространстве; Организация работы по продвижению чтения в пространстве библиотеки; Организация работы по продвижению чтения в виртуальном пространстве; Эффективность работы детских библиотек по реализацииНациональной программы поддержки и развития чтения; Партнеры детских библиотек по реализации Национальной программы поддержки и развития чтения: Организаии, обслуживающие детей; Другие государственные, общественные и коммерческие организации; Ресурсы детской библиотеки: Информационные ресурсы детских библиотек; Кадры детских библиотек; Материально-техническо оснащение детских библиотек
|
|